Gerald Masterson, Julie Masterson et Keri Nicolas MS
Cette étude a été menée pour évaluer comment une fréquence cardiaque élevée affectait la capacité d'une adolescente à adapter une séquence motrice apprise. Les participants (N=32) ont maîtrisé une séquence de dribbles de basket-ball, puis le groupe test a augmenté leur fréquence cardiaque. Tous les participants ont ensuite été invités à modifier la séquence originale par des signaux verbaux et à exécuter la nouvelle séquence. Les résultats indiquent que la fatigue cardiovasculaire pourrait avoir un impact sur la capacité des athlètes à adapter les séquences motrices apprises, peut-être parce que la fatigue peut limiter la capacité à encoder avec succès l'intention d'action ou à reconnaître l'indice déjà mémorisé.