Journal d'amélioration athlétique

Évolution de l'évaluation de l'équilibre chez les joueuses de soccer universitaire sur une période de 2 ans

Harvey W Wallmann et William R VanWye

Objectif : Le but de cette étude était de mesurer les changements d’équilibre chez les joueuses de football universitaire sur une période de 2 ans.

Méthodes : Sept femmes d'une équipe universitaire de football de division I (âge moyen de départ, 17,71 ans ; écart type = 0,49) ont terminé l'étude de 2 ans. Les sujets ont été évalués sur le
système NeuroCom Smart® Balance Master avant leur saison de première année et ont été retestés au début de chaque saison d'automne suivante pour l'équilibre statique sur le test d'organisation sensorielle (SOT) et pour l'équilibre dynamique sur le test des limites de stabilité (LOS). Les différences moyennes ont été analysées à l'aide d'une ANOVA à mesures répétées .

Résultats : L'équilibre statique global des joueurs s'est amélioré comme le montre l'augmentation du score d'équilibre composite pour le SOT : F2,12=12,94, p=0,001. Les comparaisons par paires ont révélé une augmentation significative de l'année 1 [79,1 (2,9)] à l'année 2 [84,7(3,1)] (p=0,009) et de l'année 1 à l'année 3 [86,4 (2,8)] (p=0,008). Des améliorations significatives de l'équilibre ont été notées pour les conditions SOT suivantes : condition 4 (F2,12=3,94, p=0,048) ; condition 5 (F2,12=13,77, p=0,001) ; et condition 6 (F2,12=4,44,p=0,036). Français Les comparaisons par paires ont révélé des changements de l'année 1 [85,8 (5,4)] à l'année 3 [91,6 (1,6)] pour la condition 4 (p = 0,05) et de l'année 1 [69,2 (6,4)] à l'année 3 [79,9 (6,0)] pour la condition 6 (p = 0,036). Dans la condition 5, l'équilibre s'est amélioré de l'année 1 [59,5 (8,9)] à l'année 2 [76,5 (6,4)] (p = 0,006) et de l'année 1 à l'année 3 [76,4 (7,1)] (p = 0,008). Un changement significatif a été observé dans le LOS pour l'excursion du point final arrière (F2,12 = 5,44, p = 0,021) avec des comparaisons par paires révélant une augmentation significative de l'année 1 [51,0 (11,2)] à l'année 3 [66,5 (10,2)] (p = 0,017).

Conclusion : Cette étude a montré que les performances des joueuses de football augmentaient les composantes de l'équilibre statique et dynamique, ce qui indique que la participation au football n'est peut-être pas préjudiciable aux performances globales d'équilibre d'une joueuse de football universitaire et peut même les améliorer.