Yoshida M et Honda E
Depuis l'accident de la centrale nucléaire de Fukushima Dai-ichi en 2011, le gouvernement japonais a mis l'accent sur l'éducation aux radiations dans les écoles primaires, secondaires et lycées afin de mieux faire comprendre au public la survie des centrales nucléaires. Le gouvernement a élaboré deux manuels complémentaires sur les radiations, notamment l'énergie nucléaire, destinés aux élèves des écoles primaires, secondaires et lycées. Les auteurs ont évalué le contenu de ces manuels par le biais d'une enquête par questionnaire et ont constaté qu'ils étaient très difficiles à comprendre, même pour les étudiants en dentisterie. Nous avons ensuite examiné la relation entre l'éducation aux radiations et la perception des risques. Les résultats de la présente étude indiquent que l'éducation aux radiations pourrait modifier la perception des risques des élèves en ce qui concerne les radiations.