Tariq Alrimawi
Les dernières avancées technologiques affectent constamment tous les domaines, notamment par le biais de la mise en œuvre de la réalité augmentée (RA) dans la diffusion des médias. L’utilisation de la RA améliorerait l’image publique de la radiodiffusion et permettrait de présenter de manière impressionnante et efficace des informations et des histoires internationales, nationales et régionales, de permettre aux présentateurs d’interagir avec les histoires télévisées à travers un monde virtuel tridimensionnel et de fournir au téléspectateur des informations riches sur le monde. Cependant, les départements des médias de premier cycle des universités jordaniennes enseignent toujours la présentation des informations dans des salles de rédaction de base. Par conséquent, cet article présente une collaboration expérimentale entre le département de télévision et le département d’animation/multimédia de l’université de Petra impliquant l’utilisation d’un studio virtuel de RA et d’une animation graphique par ordinateur en trois dimensions pour enseigner des compétences en matière de performance aux étudiants qui souhaitent devenir présentateurs de journaux télévisés après l’obtention de leur diplôme.
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