Journal de génie informatique et des technologies de l'information

Outils permanents pour étudier la langue anglaise

Marcus Pierce*

L'apprentissage de l'anglais conversationnel nécessite des outils qui aident à la communication convaincante et qui sont utilisables par les étudiants et les enseignants de la même manière. La recherche montre que l'enseignement axé sur l'importance est efficace pour favoriser les compétences orales d'un étudiant, mais pour atteindre des niveaux indéniables de compétence phonétique et socio-étymologique, un étudiant doit également se concentrer sur la structure. Un large éventail d'outils est en effet nécessaire. L'intelligence artificielle (IA) peut aider à créer les outils nécessaires étant donné qu'un grand nombre de sujets phonétiques sont activement étudiés par le groupe de personnes de l'IA. Par exemple, des outils qui se concentrent sur la familiarité, les points de ponctuation discrets, la signification et le style de communication pourraient déjà être développés avec la technologie existante. Malgré l'ampleur des outils requis, les outils basés sur la salle d'étude doivent fonctionner progressivement et être considérés comme un élément essentiel de la discussion. L'IA peut aider à quelque chose d'autre. L'idée d'outils continus pour étudier la langue anglaise est une première étape vers le développement d'un ensemble spécifique d'outils. Cet article décrit les dispositifs réalisés jusqu'à présent, l'innovation en IA qui sous-tend leur activité et les futurs instruments constants en cours d'élaboration.