Journal des soins infirmiers et des soins aux patients

Le temps de la réflexion sur les évaluations de la santé maternelle et infantile en Australie : Plaidoyer pour un partenariat à trois

Garvis S, Phillipson S, Rosunee N, Kewalramani S et McMahon K

Dans l’État de Victoria, en Australie, bien qu’il existe un certain nombre de bilans de santé pour les enfants de 0 à 3,5 ans, il n’y en a aucun entre 3,5 et 5 ans. Cela signifie que les enfants ne sont peut-être pas identifiés pour recevoir le soutien nécessaire à leur développement avant de commencer l’école. De meilleures méthodes d’intervention sont nécessaires avant que les enfants ne commencent l’école, étant donné que les possibilités de contrôles avant la scolarisation sont limitées. Cet article rend compte d’un projet innovant mettant en œuvre un bilan de santé préscolaire par une infirmière et une éducatrice en santé maternelle et infantile dans une école maternelle de Victoria, en Australie. À l’aide d’une étude de cas narrative impliquant l’infirmière, l’éducatrice et 12 familles d’enfants de maternelle âgés de 3 à 5 ans, les résultats illustrent comment le travail collaboratif de l’infirmière et de l’éducatrice sur le bilan de santé préscolaire est une initiative importante pour impliquer en permanence les familles dans des bilans de santé supplémentaires. Les conclusions sont discutées autour de l’importance et des avantages de l’introduction du bilan de santé et de la manière dont les familles soutiennent une telle initiative. L’article conclut par un appel à la réflexion sur la mise en œuvre et l’efficacité des bilans de santé des enfants dans l’État de Victoria.