Journal des soins infirmiers et des soins aux patients

Processus de construction de relations patient-infirmière dans les soins psychiatriques aux enfants et adolescents hospitalisés : une approche fondée sur la théorie ancrée au Japon

Akiko Funakoshi, Atsuko Tanaka, Kie Hattori et Minori Arima

Objectif : L'objectif de la présente étude est de décrire le processus de construction de relations plus étroites entre le patient et l'infirmière dans les soins psychiatriques aux enfants et aux adolescents hospitalisés. Les infirmières jouent un rôle important dans les soins psychiatriques aux enfants et aux adolescents hospitalisés, et leurs soins peuvent affecter chaque facette de leur vie quotidienne. L'efficacité du traitement dépend de la capacité des infirmières à établir des relations étroites entre le patient et l'infirmière.

Méthodes : Une méthodologie qualitative, basée sur les principes de l'approche de la théorie ancrée, a été adoptée. Des entretiens approfondis semi-structurés ont été menés auprès de 18 infirmières expertes et analysés à l'aide d'une méthode comparative constante.

Résultats : « Développer un attachement émotionnel » a été identifié comme la catégorie principale, étayée par quatre étapes interdépendantes : « Devenir une cible d'attachement » ; « Former un attachement » ; « Élargir la cible d'attachement » ; et « Se préparer à être une cible d'attachement ». Nous avons constaté qu'en développant des attachements émotionnels avec des enfants ou des adolescents hospitalisés, les infirmières expertes parvenaient à un équilibre entre une distance psychologique appropriée et leur propre attachement accru à ces patients.

Conclusions : Les infirmières « expertes » deviennent une cible d’attachement pour leurs patients et étendent ensuite avec succès cet attachement à d’autres infirmières lors d’une intervention infirmière professionnelle.