Journal des soins infirmiers et des soins aux patients

Stress perçu dans les domaines cliniques et intelligence émotionnelle chez les étudiants en sciences infirmières au baccalauréat

Jean B

Français Les étudiants en soins infirmiers font face à des sources potentielles de stress - des situations et des émotions génératrices de stress lorsqu'ils ont affaire à des patients dans des domaines cliniques. L'étude a exploré le stress perçu dans les domaines cliniques et l'intelligence émotionnelle chez 135 étudiants en soins infirmiers de deuxième à quatrième année fréquentant le College of Health Sciences, Bahreïn. L'échelle de stress perçu et l'échelle d'intelligence émotionnelle de Schutte ont été adoptées. Le stress perçu le plus élevé ressenti par les étudiants en soins infirmiers provenait des devoirs et de la charge de travail et a été trouvé parmi les étudiants de quatrième année. Des niveaux de stress global modérés à sévères ont été ressentis par tous les étudiants en soins infirmiers lauréats du baccalauréat dans les domaines cliniques. L'analyse post hoc de Ftest a révélé des niveaux de stress perçus importants dus au manque de connaissances et de compétences professionnelles parmi les étudiants de deuxième année. L'intelligence émotionnelle par sexe et année d'études n'était pas statistiquement significative. Les scores globaux de stress perçu et l'intelligence émotionnelle ont montré une corrélation négative.