Ya-Lie Ku, Wen-Jane Cheng et Wan-Ping Yang
Français Parce que les soins spirituels structurés d'une infirmière peuvent être différents de ceux d'un étudiant en soins infirmiers, la motivation de cette étude était d'explorer la définition de la spiritualité des étudiants BSN. Cette étude narrative a été financée par une subvention de recherche nationale (MOST 103-2511-S-242 -001) avec l'approbation de l'IRB sous le numéro FYH-IRB- 103-08-02 et a mené un modèle d'enseignement d'un cours de soins infirmiers spirituels pour le programme BSN d'août 2014 à juillet 2015. Pour le programme BSN, 36 étudiants en soins infirmiers souhaitaient signer le formulaire de consentement avec 64,2 % participant à l'étude sur 56 échantillons. Les catégories pour la définition de la spiritualité comprenaient eux-mêmes, les autres, la foi, l'âme, l'intégration ainsi que les compétences d'écoute, d'empathie et d'accompagnement pour comprendre les espaces vides des autres et essayer de combler au mieux ces espaces. La définition finale de la spiritualité des étudiants BSN était la relation entre eux-mêmes, les autres, la foi, l'âme. Cette étude n'a exploré que la définition de la spiritualité, mais il manque des études sur les soins spirituels du point de vue des étudiants en soins infirmiers. Étant donné que la littérature a souligné la difficulté d'enseigner les soins spirituels aux étudiants en soins infirmiers en raison de nombreux facteurs différents, l'auteur a suggéré de développer le programme d'études en soins infirmiers pour former les étudiants en soins infirmiers à prendre conscience d'eux-mêmes et à développer leurs propres soins spirituels et ceux des patients en utilisant diverses stratégies et activités d'enseignement.