Revue internationale de santé mentale et de psychiatrie

Comportements à risque pour la santé chez les étudiants universitaires : une approche mixte

Shivnath Ghosh, Ishita Chauhan, Rosy Chhabra

La prévalence mondiale du VIH semble s'être stabilisée au cours de cette décennie, mais le risque d'infection s'est déjà propagé et des aérostats inconnus de différentes démographies demeurent importants. Il existe des différences dans les comportements à risque conduisant à la transmission de divers types d'infections sexuellement transmissibles dans différents
groupes de population. Les jeunes et les jeunes adultes âgés de 15 à 24 ans représentent 45 % des nouvelles infections dans le monde et la propagation continue des nouvelles infections par le VIH dans cette tranche d'âge reste une source de préoccupation majeure pour tout le monde. Les premières recherches à cet égard se sont concentrées sur les principales voies de transmission du virus pour élaborer des stratégies de prévention. Compte tenu
des taux toujours plus élevés d'infection par le VIH dans cette tranche d'âge plus jeune, la présente étude vise à identifier les facteurs psychologiques et les comportements à risque pour la santé chez les jeunes et les jeunes adultes qui vont à l'université. Les variables psychologiques du stress de la vie, de l'anxiété et de la satisfaction de la vie et de l'auto-efficacité ont été évaluées à l'aide
d'instruments standardisés et des informations sur les comportements à risque pour la santé ont été obtenues par le biais de discussions de groupe (FGD). Cent étudiants universitaires garçons et filles (50 femmes et 50 hommes dans chaque groupe, âgés de 19 à 22 ans) ont été sélectionnés au hasard en utilisant la méthode de la proportionnalité des probabilités par rapport à la taille (PPS). Les résultats ont révélé que les femmes
rapportent subir un impact négatif plus élevé des changements de vie que leurs homologues masculins en général (t = 2,79, df = 98, p < 0,01). Les étudiants masculins rapportent une auto-efficacité significativement plus élevée (t = 2,67, df = 98, p < 0,05), reflétant en effet une croyance plus forte en leur potentiel à faire face aux situations exigeantes de la vie. Six discussions de groupe
(FGD) (trois avec des femmes et des hommes chacun) ont été menées. Les résultats des FGD ont révélé des stress spécifiques au genre. Alors que les femmes rapportaient plus de stress familial et de stress associé au traitement préférentiel accordé aux garçons dans la famille, les garçons rapportaient plus de stress lié aux relations interpersonnelles liées aux relations amoureuses. Bien que les deux groupes aient signalé que les émotions négatives étaient un antécédent de risque pour la santé, les filles avaient cependant tendance à exprimer des émotions plus stables que les garçons. La pression des pairs a été signalée comme un problème majeur par les deux sexes, les garçons ont cependant déclaré avoir un plus fort sentiment de confiance en eux et être plus confiants dans la gestion de situations exigeantes.