Revue internationale de santé mentale et de psychiatrie

Une analyse qualitative de la consommation de substances chez les jeunes libériens : comprendre les comportements, les conséquences et les facteurs de protection impliquant les jeunes scolarisés et le milieu scolaire

Samuel J Pullen, Liana Petruzzi, Brittany CL Lange, Lindsey Parnarouskis, Silvia Dominguez, Benjamin Harris, Nicole Quiterio, Michelle P Durham, Gondah Lekpeh, Burgess Manobah, Siede P Slopadoe, Veronique C Diandy, Arthur J Payne, David C Henderson et Christina PC Borba

Objectif : La toxicomanie est un problème important et courant chez les jeunes d'âge scolaire dans toute l'Afrique. Comme d'autres pays de ce continent, le Libéria, pays d'Afrique de l'Ouest, se remet d'une guerre civile. Une population de jeunes bien éduquée est essentielle aux efforts de redressement et au succès à long terme du Libéria. La consommation de substances psychoactives par les jeunes d'âge scolaire a d'importantes conséquences sur la santé publique qui pourraient compromettre les efforts de redressement post-conflit du Libéria . Nous voulions mieux comprendre les thèmes et sous-thèmes culturellement significatifs liés à la consommation de substances psychoactives chez les jeunes qui fréquentent les écoles publiques de Monrovia, au Libéria.

Méthodes : Une étude qualitative a été utilisée pour recueillir des données auprès de 72 élèves fréquentant une école publique à Monrovia, au Libéria. Neuf groupes de discussion de 6 à 8 élèves de trois écoles publiques ont été animés à l'aide d'un format semi-structuré pour guider les discussions sur la consommation de substances. Les récits des élèves ont été traduits et les thèmes et sous-thèmes récurrents ont été codés et analysés.

Résultats : Les quatre thèmes émergents décrits dans cette étude étaient les suivants :

Comportements associés à la consommation de substances Conséquences liées à l’usage individuel Conséquences de la consommation de substances ayant affecté le milieu scolaire Facteurs liés à l’école qui protègent contre la consommation de substances.

Les sous-thèmes associés à la consommation de substances comprenaient la dissimulation de substances, l’intoxication et la perturbation de l’environnement de la classe, l’expulsion de l’école, le décrochage scolaire et l’école comme protection contre la consommation de substances.

Conclusion : Les jeunes libériens en âge scolaire ont décrit des thèmes et des sous-thèmes importants associés à la consommation de substances psychoactives en milieu scolaire. Ces données ont des répercussions pertinentes sur la santé publique et pourraient contribuer à éclairer les méthodes d’études épidémiologiques et les interventions de santé publique à plus grande échelle pour le Libéria et les pays présentant des profils similaires.